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¿el accidente es inevitable?
Escrito por Dr. david vainstub   
09.07.2005
El término accidente es asociado por la mayoría de la población al campo de las enfermedades; a lesiones no causadas intencionalmente, ocurridas de manera sorpresiva y repentina.

tendemos a pensar que no hay modo de prevenir la ocurrencia de accidentes, aún cuando la mayoría se presentan en un ámbito tan conocido y controlado como el hogar.

los accidentes aumentan las estadísticas causales de muerte, discapacidad y/o enfermedad; y aún así, no se le otorga la importancia y el espacio preventivo que merecen.

si en cada hogar en el que hay niños, los padres disponen de una guía para organizar la casa de manera tal que la misma disposición de los objetos y/o hábitos estén organizados preventivamente, muchos de los accidentes, a veces con gravísimas consecuencias, podrían llegar a evitarse.
algunos datos
la edad de mayor riesgo de accidentes se encuentra en la franja de entre los 1 a 5 años de edad, etapa en la que el niño se encuentra en posesión de sus facultades motoras, seducido su interés y curiosidad por cualquier objeto o situación que llame su atención. es una edad en que el niño se aboca a la tarea de descubrir el mundo. y los riesgos del mundo no pueden ser evaluados como tales, por su temprano desconocimiento del peligro.

de cualquier manera, quizás en números menos llamativos, los accidentes se presentan en cualquier etapa de la infancia.
en el caso de la primer franja etaria que nombramos, casi el 75% de los accidentes ocurren en el ámbito hogareño, el 25% que resta se presenta en lugares públicos, las calles o sitios de esparcimiento ¿cuáles son los accidentes más comunes? las caídas, envenenamientos, intoxicaciones, quemaduras, accidentes de tránsito, mordeduras de animales domésticos, ahogamiento.
¿es posible la prevención?


generalmente nuestros sistemas de salud y educación están programados para atender las consecuencias de los accidentes y sus efectos. para atender el trauma, la enfermedad ya instalada. las redes hospitalarias se encuentran preparadas para absorber la urgencia e intentar remediar los efectos de los accidentes.

por otro lado, tímidamente, se empiezan a esbozar los planes preventivos de accidentes, parte de una política educativa, en los que la información debe llegar a la población respetando los niveles de cada grupo social.

la escuela, las instituciones vecinales, los lugares de reunión bien pueden funcionar como sitios depositarios de las campañas de prevención.

muchas veces descontamos la propiedad de riesgo de aquellos elementos que nos son demasiado familiares; acostumbrados a su presencia y accesibilidad. y, la mayor parte de las veces, son éstos mismos objetos los que provocan los accidentes.
para tener en cuenta y agendar


cuando hay un niño en la casa, debemos cambiar nuestra mirada sobre los objetos de nuestro entorno. la curiosidad de los pequeños no es limitada y así como casi cualquier objeto puede transformarse en un juguete, también puede transformarse en un riesgo.

a continuación algunas de las cuestiones sobre las que debemos dirigir una mirada preventiva:
• los medicamentos deben mantenerse fuera del alcance de los pequeños, es la medida fundamental. no confundir al niño llamando a los remedios “dulces” o “golosinas”, porque no entenderá la restricción de autoadministrárselos.
• los objetos pequeños: botones, tornillos, monedas, piedritas o canicas, juguetes en miniaturas, baterías, etc. parte de la curiosidad infantil pasa por la boca, que es una forma más de apropiarse y conocer el mundo, por ende el riesgo de que estos objetos de pequeñas dimensiones terminen en la boca del niño es enorme, y las consecuencias no siempre son las más felices.
• productos de limpieza: generalmente son tóxicos. deben mantenerse en un lugar no accesible a los pequeños. no hay que confiarse en la “orden” de “eso no se toca”.
• insecticidas, venenos, plaguicidas: son altamente tóxicos, evitar el contacto de los niños con lugares sometidos a fumigación.
• proteger enchufes y prestar atención a las instalaciones eléctricas.
• la cocina: cocinar siempre con los mangos de ollas y sartenes hacia adentro. de preferencia, hacerlo en la parte posterior de la cocina o estufa.
• mantener cuchillos, herramientas, tijeras y objetos cortantes o punzantes, absolutamente fuera de su alcance.
• recordar que los niños suelen treparse a sillas, mesas, escaleras y esto es causa de caídas.
• para los más pequeños: protección en ventanas y balcones; en piscinas o estanques.
• siempre es necesaria la presencia de un adulto en el momento del baño.
• respecto de los traslados, los pequeños deben viajar en la parte posterior de los vehículos asegurados en sus sillas especiales o ceñidos por los cinturones de seguridad.
• no confiar niños al cuidado de otros niños mantener las medidas precautorias en la acera.




Los niños y las mudanzas
Escrito por Dra. ana maría vaernet   
09.07.2005
el mudarse a una comunidad nueva puede ser una de las experiencias de mayor estrés para la familia. las mudanzas frecuentes, o aún una sola mudanza, pueden ser especialmente difíciles para un niño o un adolescente.

los estudios demuestran que es posible que los niños que se mudan con frecuencia tengan problemas en la escuela.

las mudanzas son aún más difíciles si están acompañadas por otros cambios significativos en la vida del niño, tales como la muerte, el divorcio, la pérdida del ingreso familiar, o la necesidad de un cambio de escuela.

la mudanza interrumpe las amistades. a un niño nuevo en una escuela, al principio le puede parecer que todos los demás tienen un amigo preferido o que otros tienen sus grupitos de amigos selectos.

el niño tiene que adaptarse a un horario nuevo, y en ciertas clases o cursos se puede encontrar más adelantado o más atrasado que los otros. esta situación puede causarle estrés, ansiedad o aburrimiento.

los niños en edad de jardín o de primer grado son particularmente vulnerables a una mudanza de la familia porque en su proceso de desarrollo ellos están en la etapa de separarse de sus padres, de ajustarse a nuevas figuras de autoridad y relaciones sociales.

el reacomodarse en su nuevo lugar puede interferir con el proceso normal de la separación, causando una regresión hacia una relación de mayor dependencia para con sus padres.

en general, cuanto mayor sea el niño, más difícil se le hará el mudarse porque su grupo de amigos tiene una gran importancia para él.
los pre-adolescentes y los adolescentes protestarán repetidamente por la mudanza y pueden pedir permiso para quedarse en su lugar de origen, con la familia de un amigo, o con un familiar.

puede que algunos jóvenes se sientan afectados por la mudanza, pero les cueste hablar acerca de ello, en este sentido hay que estar alerta para no pasar desapercibido cambios en el estado de ánimo, que puedan ser indicativos de un estado depresivo.

esta puede manifestarse de diversas maneras, incluyendo cambios en el apetito, retraimiento social, deterioro en los estudios, irritabilidad, cambios en los patrones de dormir y otros cambios llamativos en el comportamiento o el humor.

algunas veces uno de los padres está en contra de la mudanza y los niños lo captan y reaccionan a la discordia familiar .

si el niño demuestra señales persistentes de ansiedad o depresión , los padres pueden consultar a un psiquiatra de niños y adolescentes , quien podrá evaluar y tratar los problemas emocionales que puedan estar afectando al niño como resultado del estrés, y también ayudar para que los padres aprendan cómo hacer que la transición y la nueva experiencia se haga más fácil para toda la familia .

para hacer que la mudanza se le haga más fácil a los niños y a los padres ,
se pueden seguir los siguientes pasos

explicarle claramente a los niños porqué es necesario mudarse
familiarizar al niño lo mejor posible con el nuevo lugar ,ya sea mediante visitas, o si el lugar es lejano, por medio de mapas , fotografías etc.
describir las ventajas de la nuevo lugar, de manera que el niño pueda apreciar factores positivos del cambio.
después de la mudanza , tratar de involucrarse en las actividades para niños que se lleven a cabo en el nuevo lugar .
si un hijo o hija está en su último año de secundaria , considere la posibilidad de permitirle quedarse con una familia de confianza hasta que termine el año escolar .
permita que los niños participen en el diseño o decoración y amueblado de sus cuartos.
ayude a los niños a mantenerse en contacto con los amigos de los vecindario anteriores mediante llamadas telefónicas , cartas , e-mail , y visitas personales.
mientras más frecuentemente se mude la familia , más importante es la estabilidad interna de la familia . con la atención adecuada de los padres , la mudanza puede resultar en una experiencia positiva de crecimiento para los niños , conducente a un aumento en la confianza propia y en la habilidad de relacionarse con otras personas .

Deficit de atencion: el entrenamiento de padres mejora el éxito en el tratamiento de adolescent
Escrito por Bob seay   
09.07.2005
las familias con adolescentes que tienen problemas de comportamiento se benefician más cuando los padres reciben entrenamiento primero, y después incluyen a su hijo o hija en las sesiones de terapias. las familias en las cuales todos los miembros van a terapia desde el principio, son las que reciben más beneficios del tratamiento, de acuerdo a nuevos estudios.

en la universidad de medicina de massachussets, realizó un estudio en el departamento de psiquiatría, conducido por el dr. rusell barkley y otros investigadores, que se publicó en diciembre de 2002 en el journal of consulting and clinical psychology.

se sabe que las terapias familiares son una forma efectiva de resolver conflictos familiares, particularmente cuando los niños y adolescentes tienen el desorden oposicionista-desafiante. ¿pero que tipo de terapia funciona mejor? la investigación de barkley compara dos tipos específicos de terapias familiares. el entrenamiento en comunicación y solución de problemas (psct; por sus siglas en inglés) y el entrenamiento en cognitivo conductual (bmt, por sus siglas en inglés). su equipo también comparó los resultados de la combinación de ambos tipos de terapia.

mientras que el entrenamiento cognitivo conductual enseña a los padres cómo manejar mejor el comportamiento de sus hijos, el entrenamiento en comunicación y solución de problemas les ayuda a los padres y adolescentes a desarrollar habilidades de comunicación más efectivas cuando se discuten conflictos familiares. en este método se consideran 5 pasos:

· la definición del problema

· una lluvia de ideas de posibles soluciones

· negociación

· decisión de una alternativa

· implementar la solución

100 adolescentes con tdah y sus padres fueron divididos en dos grupos. uno tomó entrenamiento en comunicación y solución de problemas solamente, por 18 semanas. los padres del segundo grupo fueron primero a 9 sesiones de terapia cognitivo conductual, sin sus hijos, y después tomaron 9 sesiones de la terapia de comunicación y solución de problemas, junto con sus adolescentes.



los investigadores encontraron resultados iguales al terminar el estudio. el 80% funcionó dentro de los rangos normales al terminar la terapia. “ninguno de los tratamientos fue superior al otro en el grado de cambio que ocurrió”, destacó barkley.



algunas familias abandonaron el grupo de entrenamiento en comunicación y solución de problemas, comparados con el grupo del estudio combinado. y a largo plazo, se tuvieron resultados distintos. el grupo que tuvo ambos entrenamientos funcionó mejor, porque las familias permanecieron en el tratamiento.



el estudio aparentemente valida la especulación hecha por el desarrollador del tratamiento de comunicación y solución de problemas, el dr. arthur robin. Èl hizo una hipótesis acerca de que el alto nivel de familias que dejan el programa, es porque los padres sienten la necesidad de ganar control sobre el comportamiento oposicionista desafiante de sus hijos, antes de pensar en formas constructivas de comunicación y solución de problemas.

Dermatitis seborreica
Escrito por Roche-sintex laboratorios   
09.07.2005
La presencia de pityrosporum ovale (género de hongos de la familia criptococáceas), es una posible causa de esta condición, ya que la piel grasosa favorece su desarrollo provocando inflamación, irritación y descamación. el estrés es también otra condición predisponente.

existen varias formas clínicas de esta condición dependiendo de la edad.

infantil en su mayoría recién nacidos y lactantes, que se presenta en forma de costras amarillentas sobre el cuero cabelludo. también se pueden presentar lesiones en el área del pañal, debido al efecto queratolítico de la urea de la orina.
adulto que se presenta a partir de la adolescencia.
adultos mayores frecuentemente se asocia a otros trastornos como el mal de parkinson o los accidentes vasculares encefálicos.
la dermatitis seborreica puede presentarse en las cejas, los bordes de los párpados, los pabellones auriculares, la piel cercana a la nariz y en áreas de pliegues cutáneos como las axilas y las ingles.

esta condición tiende a ser común entre algunas familias.

la dermatitis seborreica puede durar muchos años y desaparecer por sí sola. con frecuencia mejora o empeora sin ninguna razón aparente. la dermatitis seborreica puede aparecer, en algunos casos, por el uso de lociones con alcohol, jabones muy perfumados, cremas, shampoos, etc. que son irritantes para la piel.

síntomas
los síntomas más característicos de la dermatitis seborreica son la aparición de placas rojizas o manchas solevantadas en la piel, las que se unen formando escamas gruesas y amarillentas.

para que estés bien

esta condición requiere de atención médica. el médico dermatólogo debe revisar el tipo de dermatitis presente y en base a su diagnóstico recetara el medicamento correspondiente.
la automedicación puede agravar la dermatitis, te sugerimos no utilizar ningún medicamento que no halla sido recetado por tu médico, aún los llamados naturistas. el uso y mal uso de medicamentos no recetados por tu médico pueden desencadenar otro tipo de condiciones.
te sugerimos utilizar jabón neutro, lociones y cosméticos dermatológicos.
no olvides que la prevención y detección a tiempo pueden ayudarte a vivir mejor
Las 50 grandes cosas de los pacientes con deficit de atencion
Escrito por Bob seay   
09.07.2005
Entretenga a sus amigos con los uno-trazadores de lineas ingeniosos y el sostenido vuelve. ; ¡marcas del insomnio por más hora de permanecer despierto y de practicar surf la red! ; la impulsión del hiperactivo-foco ; personalidad chispeante; los nombres como edison, einstein, walt disney y beethoven en conversaciones ; puede ver todas sus wordly posesiones en un tiempo. porque están todo sobre el piso ; entusiÁsta; innovador; un sentido fuerte de cuál es justo ; el querer tomar un riesgo; alarma ; impaciente ; creativo ; proporciona ideas originales ; o no está asustado robarlas. ; haga lejos alcanzar las analogías que ninguno otro entiende. escríbalas apagado como pensamientos profundos ; teórico ; pensadores abstractos; espontáneo ; siempre esperanzado ; mantiene reuniones animadas; la mente de un pentium - con solamente 2mgs del espolÓn ; estético orientado ; sorprendido agradablemente y constantemente encontrando la ropa usted se había olvidado alrededor. ; capaz de atar ideas aparentemente sin relación juntas; divertido; capaz de ver el cuadro grande mientras que otros tropiezan alrededor en la obscuridad.; independiente ; ¿exige saber por quÉ?; pasado del romanticismo ; tiene una variedad amplia de intereses ; buen platicador ; califique para el correo a granel de la tarifa en declaraciones de impuestos porque usted tiene por lo menos 24 w-2s unido.; en el iqs de 160 y arriba, virtualmente toda la gente tiene síntomas; una comprensión naturalmente mejor de tecnologías intuitivas tales como computadoras ; en las competencias del renombre de la clase, votadas siempre la mayoría del entretener; el más enérgico; gran improvisador; capaz de saltar edificios altos en un solo límite (le hizo leen realmente eso?) ; honesto cree que cualquier cosa es posible ; grande en el discurso improvisado ; asimila rápidamente la nueva información; generalmente un poco más elegante que el oso medio ; el querer caminar hacia fuera en la fe ; satisfecho raramente con el status quo ; empathetic; la lata substituye fácilmente las fotos que falta de la niñez por los paneles de calvin y de hobbes ; sorprendido agradablemente y constantemente encontrando el dinero usted se había olvidado alrededor.; los soplos para arriba, pero entonces se recuperan generalmente rápidamente ; un dínamo imparable de la energía humana; no sabe cuándo parar; intuitivo ; compasivo ; persistrnte . talento ocultado; adaptado de cerca a los humores de ésos alrededor de ellos ; agregue es especialmente común entre los artistas, los músicos, y la otra gente creativa ; la lata se dependa siempre sobre para proporcionar una diversa perspectiva ; visionario; un individualista; el objeto expuesto acertado de muchos empresarios agrega comportamientos; proporciona la seguridad en el empleo para los escritores de los programas de cheque de encanto ; luchará para lo que creen adentro ; motivadores excelentes de otros; organizado altamente, puntual y generalmente responsable (aceptable)

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